致敬十三五 奋进新征程 ——记蚌埠二中优秀青年班主任朱小伟老师

蚌埠二中英语教研组的朱小伟老师是一位勇于探索、热衷教研的优秀教师。2017年至2020年，朱小伟担任了2017级3班的班主任工作，其所任班级在2020年的高考中取得了优异的成绩。2020年初，新冠疫情来势汹汹，原本应该在寒假后返校的学生和老师都无法按时返回。面对疫情肆虐的重重难关，面对居家封锁的不利局面，朱老师鼓励同学们自觉自律，勤学多思。在疫情阶段性平息，学校正常复课以后，他又带领同学们投入到紧张的复习中，仔细地帮助同学们分析高考考情，评估学生的优势和劣势，根据学生情况有选择性地确定高考目标，制定详细可行的复习计划。在朱老师和同学们的共同努力下，最终高三3班以超额5人的优秀成绩顺利完成了市教育局下达的一本指标，为二中的辉煌佳绩增添了浓重的一笔。

一、教学科研一起抓，理论实践两手硬

在同事们的眼里，朱老师既注重教学，又能够积极从事教研。在教学实践中，他能严格管理，认真执教，努力遵循和把握教育教学的内在规律，仔细研究学生学情，课前积极备课，课后认真反思。朱老师始终坚持“以人为本”的教学理念，从学生的全面发展出发，不断更新和制定适合自己的教学策略，力争在平时教学中贯彻“学科教学的知识性和立德树人的思想教育相结合”的方针。

在业务学习上，朱老师积极主动地接受和学习教育教学改革的新理念、新方法，从自身的教育实践出发不断改进教学方法，不断完善自己的教学策略，并无私地与同事们分享。虽然经过长期的积累，朱老师已拥有了相当丰富的教学经验，但是他并未停滞不前，而是更加注重研究高考新形势，推进新课改工作，在此过程中不断提高自己的教育教学水平。

在教学过程中，他力求向课堂40分钟要效果，向课堂教学要质量。在课外，他能够利用多种教学资源，开展“词海拾贝”“一句话作文”“热门英文”等教学活动，利用这些活动不断提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力。通过不懈的努力，他所任课的班级均取得了良好的教学效果。

     在教学工作中，朱老师始终如一，不忘初心，认真对待每一项教学工作，认真对待每一位渴求知识的学生。通过长期的研究和教学实践，朱老师已经形成了自己的教学特点，既能够把枯燥的知识融会于幽默的讲解之中，又能够注重培养学生的良好品质和学习习惯，因此他的英语课深受学生的喜爱。

二、以身作则抓德育，欲正学生先正己

“十年树木，百年树人”，朱老师认为教育应当“以人为本”，高尚的人格才是教育的核心。“唯才是用”固不足取，“德才并举”也不足以形容德育的重要性。他在班主任的管理工作中高度重视德育工作，以身作则，把良好的行为规范贯穿在师生日常生活的细节中，以此严格要求学生，给同学们留下了谦和、认真、负责的形象。他认为班级管理中要明白三点，就是“为了谁”，“学习谁”，“服从谁”。

学习上要明白“为了谁”。

从2017级学生入班军训开始，他一直要求学生要明白学习的使命，树立起担当意识。在周会课上，他谈及古人不仅明白“天下兴亡，匹夫有责”的道理，而且涌现出屈原、文天祥、顾炎武等许多忠贞爱国的优秀人才，学生们应当向古代的仁人志士学习。同学们只有把学习的目光放长远，树立担当意识，才能够把更多的精力投入到学习中去。从入学以来，同学们不再把爱国的理念和主张看作是脱离实际的口号，而是落实在自己的日常生活中，落实在生活的各个方面，3班由此凝结成为一个正气浩然的集体。

生活中要做到“学习谁”。

入校之初，同学们来自四面八方，保留着很多不良的行为习惯。对此，朱老师既在班会课上做出明确要求，同时也以身作则，率先垂范。教室地面出现纸屑，他总是默默弯下腰，把纸屑拾起来放进垃圾桶；讲台上落有浮尘，他总是找到抹布，把粉笔灰擦干净。榜样的力量是无穷的。在朱老师的影响下，班级里不断涌现一批批积极分子，在班级遇到困难的时候，他们总是挺身而出；在同学们需要帮助的时候，他们总是默默奉献。“桃李不言，下自成蹊”，在朱老师潜移默化的影响下，2017级3班逐渐成长为一个团结奋进的优秀班集体。

行动上要知道“服从谁”。

没有纪律的集体如同一盘散沙，严明的纪律教育同样是德育的重要组成部分。从建立班集体开始，朱老师就要求同学们树立大局意识，克服自己身上散漫的缺点，以集体的纪律严格要求自己，约束自己的一言一行，使自己能够真正做到自觉自律。正是因为自觉自律意识的养成，让同学们在新冠疫情的严重冲击下，依然能够保持旺盛的斗志。在严格的纪律约束下，3班的同学始终能够在学习上保持旺盛的精力和浓厚的兴趣，这为其在高考中厚积薄发，超越指标打下了坚实的基础。

三、学高身正为师范，勤学苦练终有成

著名教育家陶行知先生说过，“学高为师，身正为范”。这句话一直铭记在朱小伟老师的心头，成为他长时间以来从教生活的缩影。他在平时注重自己的一言一行，尊重同事，对待学生严格而又不失民主。为了提高自己的专业知识素养，朱老师于2007年自费到广西师范大学攻读英语专业的硕士学位，于2015年参加蚌埠二中赴上海外国语大学进修培训。教学之余，朱老师认真钻研教材，潜心研究，积极参加学校和市教育局举办的各种教研活动，努力探究和发现教育教学规律。在长期的教学工作中，他积累了丰富的教学经验，取得了丰硕的成果。由他主持的“高考英语读写考查命题及其反拨作用的研究”市级课题研究工作，深入探讨高考英语改革动向，并将其和英语组其他青年教师的业务学习衔接起来，使之成为青年教师成长的阶梯。

四、以梦为马爱为帆，师生互学共成长

一个缺乏理想的学生，就没有学习征途上前进的动力；一个没有得到关爱的学生，也不可能在知识的海洋中扬帆远航。以梦为马，以爱为帆，是朱老师担任班主任工作和教学工作的经验总结。在平时的学习中， 他鼓励学生树立为祖国的繁荣富强而学习的宏伟志向，结合自己的特长和兴趣确立自己想要报考的学校和专业目标，以此鞭策自己努力前行；在平时的生活中，他时刻关注学生的思想变化，关心学生生活上的点点滴滴，用爱心去缓解他们成长阶段的焦虑，让他们学会感知爱、接受爱和付出爱，用积极的生活态度与和谐的人际关系来面对学习和生活。朱老师认为爱的教育的理想境界就是师生都能够实现“感动与被感动”的目标。作为一个受到学生尊重的教师，他感动了许多人，与此同时，他也被学生无私而高尚的情怀所感动。以梦为马，以爱为帆，是一种教学理念，更是一种生活态度。正因为秉持了这样一种教学理念，朱老师才能够在教学事业上取得丰硕的成绩。在过往的教学生涯中，朱小伟老师心怀献身教育事业的梦想，全心全意地关爱和帮助学生，取得了有目共睹的佳绩。在未来的漫长岁月中，我们相信朱老师必将会在平凡的教师岗位上进一步勇攀高峰，大放异彩！