蚌埠二中教育叙事集锦（13）

                                                           韩伟丽

    班主任的工作细致繁琐。12月份的月考，在月考前的一次班主任例会上学校布置了选出班级的优团优干和三好学生共15名。由于刚接手班级，对学生的具体的情况还不是很清楚，于是我布置了让三个班长一起在自习课上采用全班不记名投票的方式选出来。其中数学课代表得第6名当选。

接下来的某天课间操结束后数学课代表找到我告诉我说她不想当数学课代表了，想“辞职”。这孩子收数学作业时候我见过雷厉风行，架势很足，我觉得很适合数学课代表。我就问她原因，她说一是在布置作业上他觉得自己两头不讨好：老师觉得她布置少了，同学觉得她布置的多了，会有怨言，同学会讨厌她。我问她这次优团优干和三好有没有她，她说有，我问她投票结果第几名，她说第6名。我反问你不是说同学讨厌你吗，为什么大家会选你。趁此机会我跟她说，这个抱怨作业多是同学的本能反应，随口一说，也并不针对你这人，比如说自己在老师布置作业的时候也会有这样的反应。大家选出来的都是平时为大家做事的，正因为这样大家都选了你，所以不要有这些方面的顾虑。

为了筹办班级的文艺汇演和元旦联欢会等，班里的某位同学在星期三的时候偷偷地将手机带到了学校，并且在晚自习前拿出来听音乐被我撞个正着。于是我让他把手机交上来，他软磨硬泡不想交。为了解决这一问题我把他喊出去，从两方面来跟他说明这一问题。首先虽然我理解你的初衷是为了节目排练，并没有玩游戏，但是你必须明确学习期间带手机上学校是不被允许的，是错误的。其次从你自身来说为了解决这一问题有很多方法，比如可以用MP3，也可以告诉老师把手机放我这里，需要排练的时候再来拿都可以。开始的时候这名同学还想不上交手机，但为了管理班级必须一视同仁，如果这次不收还有下次还有别人，最后念在初次带手机来学校要求手机上交，第二天汇演前来取并写保证书。

高二下学期，我明显感到班里状态有问题，学生学习动力不足，遇到很多与学习无关却影响学习和班级的问题，整个学期都在与学生们“斗智斗勇”，首先我表明集体的利益至上，无论谁都不可触动。经过一学期的努力，加之马上高三，最近班级的班风和状态都不错。也许在未来的学习生活中，班级还会出现各种各样的问题，但我相信在未来的时光里我们一定可以并肩作战，为高考付出自己最大的努力。

有人把师爱比作春雨，有人把师爱比作阳光。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福与自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱可爱的孩子们呢？

　　爱是师德的魂，师德的源，爱是教育的永恒，没有爱就没有教育。既然选择了这份职业，就应该在这个岗位上发光发热。做一位充满爱的老师，用爱为学生建造一座神圣的殿堂，在这座殿堂里，充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀，更重要的是，充满着爱，让我们的每一名学生感受到爱，生生不息的爱！

供稿：韩伟丽

供图：韩伟丽

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