蚌埠二中教育叙事集锦（14）

为进一步加强学校基层党支部建设，充分发挥党支部在学校建设与发展中的战斗堡垒作用，蚌埠二中二支部根据《关于在蚌埠二中各年级党支部开展“四个一”活动的通知》，在支部内部组织开展“每月一文”活动。下面是二支部吴静老师分享的教学案例和教育思考——

用心陪伴，用爱浇灌

 吴静

陪伴是最长情的告白，这句话用在师生之间是再合适不过的。师生之间心与心的交汇处是爱的圣地，只要心中有了爱，那么便拥有了勇往直前的毅力和负重前行的力量。

人生真的是很奇妙，在2019年1月，我走向了高一13班的讲台，文实班的他们，自觉自律、积极向上。几十个孩子每天围在身边，激动地跟我分享每天发生的事情，当时的我虽然忙忙碌碌，却很开心。刚开学，我对很多同学都不熟悉，会经常把小X和另外一个男生弄错，每次点名都会让班级哄然一笑。也就是这时候，小X同学，慢慢走进我的视野，我也开始注意到了这个腼腆爱笑的男生。

一、“用心陪伴，原来他也很优秀”

高中的学习很紧张，有些孩子压力很大，在考前非常焦虑，考后对分数也很敏感，小X同学便是其中之一。

他在班级刷题很疯狂，试图用题海战术把成绩拉上去。结果，做的越多，考的越不如意。有次在课上分析试卷，看着他无精打采的样子，我点他回答了几个很基础的问题，他都能回答对，但是不知道其中的缘由。很明显，这是由于基础不扎实。课下我叫他来办公室，先给他分析试卷考察的知识点，然后再让他谈谈自己的看法。他说很想把成绩提上去，但是没有门路，不知道怎么去做，感觉再怎么做都是这样，没有丝毫变化。这时候我建议他慢慢来，夯实基础，把学过的每道题都吃透。他半信半疑的答应了，说会按照我说的去做。在接下来的一场考试中，他不仅成绩提升很快，而且对每道题的把握也很精准，上课多次举手发言表达自己的观点。课下他兴奋地对我说，“很开心，很有满足感！”我说：“取得了一次成绩后千万不能骄傲，后期更要稳扎稳打。”从这以后，他在班级都是名列前茅，不仅积极主动去问老师问题，同时还会主动帮助其他同学解答问题。他跟我说，“我发现，跟其他同学交流，还能拓展我的思路。其他学科我现在也慢慢这样去做，我的其他科目成绩也在慢慢进步，尤其是数学，进步很明显。”现在他的各科成绩和进校对比，都有了明显的提升，学习的主动性也提高不少，现在也是周边同学学习的榜样了！

“微光会照亮微光，微光会带来希望”，当你在照亮别人的时候，别人也在照亮着你。在你努力向前奔跑的道路上，一定会遇到很多和你一样积极努力的人。

二、“用爱浇灌，你会看到青春最美好的样子”

高二下学期，学校组织演讲比赛，我觉得这是一个展示自我的绝佳机会。我希望我的学生能够积极主动参加比赛从而提高学习的兴趣和自信。就在这时，他举起手，说要参加比赛。我很疑惑，那些口才好的同学都不敢报名，他的成绩很一般，却有很大的勇气报名。课下，我跟他说，“一定要认真对待这件事情，需要任何帮助都可以随时来找我。”

接下来几天，他自己写了稿子，再找我改正，让我带他读一遍，接下来就每天抽时间读这篇稿子。每天上完课，我都会听他读一遍，及时给出建议。功夫不负有心人 ，他进了决赛。得知这个消息后，他高兴的对我说：“这算什么，我还要拿一等奖呢！”我笑着拍了拍他肩膀说道：“小伙子真有志向，相信你一定会成功！”

接下来的日子里，即便课业负担多么重，他仍旧坚持背稿子。决赛当天，他跟我说很紧张，怕得不到好成绩，让我失望。我拍着他的背安慰道：“当你报名的那一刻，我就很满足了，你接下来走的每一步，都是对你自己的肯定，我相信你无论这次取得什么成绩，你都会变成更好的你。”

青春最美好的样子就是在为实现自己梦想的道路上，一直前行，一直努力。成绩出来了，市级一等奖，对于成绩不算拔尖的他来说，这的确是个出乎意料的成绩。事后他跟我分享了他的喜悦，他说，“老师，每次看到你在讲台上很努力的样子，觉得很感动，上课就会很认真听。”

我相信，无论是什么样的老师都会在学生中留下影子，想要学生成为什么样的人，老师自己就需要规范自己的行为，规范自己就是成就他人。

三、“真心爱心信心浇灌，小树终成参天大树”

高三对老师来说，压力很大。有时候他似乎感到我有些不开心，于是他经常会找我一起吃午饭，分享生活中的点点滴滴。“分享开心的事情，开心会加倍；分享不开心的事情，烦恼会减半。”

上高三意味着就面临高考，我交代他每天必须要做一篇文言文和一篇阅读，同时要翻译这篇文章。并且叮嘱道，语文的学习是靠日积月累，只有厚积才会薄发，接下来的日子，要对每个学科更加用心，祝你考到理想大学！

身为一名教师，我也偶尔会对学生失望，心存疑虑。他说，“不要着急，老师你要相信人是会变得，以前是这样，现在和以后不一定是这样，老师你要相信一个人会变好的。就像以前我也偶尔欺骗过你，但是我现在对你说的每句话都是真的”听完这句话，我茅塞顿开，用更加积极的态度去面对学生，即便有的同学做的不好，我也会多多鼓励。和他之间的相处，让我觉得，用心去做一件事，事情就会做好；用爱去浇灌一棵树，树一定会茂密。

师生之间偶尔会存在误解和分歧。作为老师，只要一如既往地信任每一个学生，严格要求，亲切指导，和善而坚定地前行，一定会成就最好的彼此。我想告诉他们，只要努力，就一定会有收获，这追逐的过程，就是人生的意义。

吴静，女，汉族，安徽蚌埠人。毕业于安徽师范大学中文系，中学高级教师。20多年来一直任教于蚌埠二中，从事班主任工作21年。连续带七届高三，教学成绩显著，2002年所带班级中考成绩年级第一，2005年所带班级张婷同学考入北京大学英语系，2021年所带高三文实班高考成绩辉煌，王博同学考入北京大学。所带班级被评为市教育系统“先进团支部”、市教育系统“先进班集体”。曾获蚌埠市“青年骨干教师”、 市“优秀班主任”、市“三八红旗手”、多次获市教育局嘉奖、记三等功。

供稿：吴静

供图：吴静

审核：审稿组