卓越之师｜10月份月度人物 ——高二年级部杨涛老师

人物简介

杨涛老师，硕士研究生，毕业于安徽师范大学，具有扎实丰富的教育教学理论基础。从教以来积极参加各项教育教学研究，努力学习并积累教学实践和班主任管理经验，善于总结反思并形成了自己的教学风格，取得了突出的成绩，是蚌埠第二中学青年教师的优秀代表。

2016年荣获全国化学数字化实验创新设计二等奖，全国基础教育化学新课程实施成果论文二等奖；2017年获得全国基础教育化学新课程实施成果课堂教学特等奖，安徽省高中化学优质课评选省二等奖；2019年获得全国智慧课堂案例评选一等奖，安徽省中小学教育教学论文评选省三等奖；2020年辅导的学生获得中国化学奥林匹克（初赛）安徽省一等奖；2021年被评为蚌埠市“最美教师”、“教坛新星”。

一、锐意进取，不断超越自己

杨涛老师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。“学高为师，身正为范”是他身为人民教师的座右铭。专业上锐意进取，在多年的教育教学中，不断提高自己专业发展水平，积极参加各级优质课比赛和省级市级公开课教学，在不断的锻炼和反思中一步步成长。

2018年在刚刚完成第一届高三毕业班教学任务后，学校安排杨涛老师担任理科实验班的化学教师和高一年级化学竞赛教练的工作，这是一份信任，更是一份责任。作为一名年轻教师能有这样的机会弥足珍贵，杨涛老师勇于承担、不负众望，所带班级取得了优异的成绩。除了常规的教学工作和班主任工作外，竞赛辅导更加耗费心力。竞赛辅导不能占用正常的教学时间，学校安排每周末进行竞赛辅导，每个周六下午两点到五点是固定的上课时间，但是这三个小时的课堂时间背后是每天晚上杨涛老师殚精竭虑的备课和不断地打磨修改课件，争取在有限的时间内最大效率的完成教学目标。

在学校的“青蓝工程”中，作为青年教师的杨涛老师锐意进取，积极参与各项活动，努力提升自身教育教学水平，取得了优异的成绩。2022年获得蚌埠二中为青年教师颁发的首届“梅花奖”。

二、潜心钻研，深化课程改革

  在多年的教学工作中，杨涛老师始终走在教育教学前沿，坚持研读化学教育文献和期刊，如《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》等，吸收先进的教育理念。他深知“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。长期坚持学习，提升自己的专业水平和教学理论，反复研究课程标准和考试大纲，深入挖掘教材，勇于进行课程改革和探索，大胆尝试新的教学手段。

杨涛老师在蚌埠二中积极探索智慧课堂教学模式的背景下，积极进行教育教学和信息技术深度融合的智慧课堂教学研究和实践，利用大数据进行更加有针对性的有效教学，取得了很好的教学效果，也获得了诸多荣誉。2017年《杂化轨道理论》一课采用智慧课堂的教学模式，融合多种信息化教学手段如AR技术、数字化实验等，获得全国基础教育化学新课程实施成果课堂教学特等奖。2019年获得全国智慧课堂案例评选一等奖。

三、关爱学生,无私忘我奉献

从教以来杨涛老师一直担任班主任，在班主任琐碎繁杂的工作中体会到了班主任的辛苦。初次担当重任时杨涛老师压力很大，学校领导和同事们给予了他很多的帮助和指导。在班级工作中他经常会请教优秀的班主任，结合班级实际情况进行反思和总结，努力提升自己。

作为班主任，杨涛老师始终坚信每一位学生都有自己的闪光点，对于老师来说可能只是五十多个学生中的一个，但是对于一个家庭却是全部的希望和寄托。他始终相信学生，尊重学生，关爱孩子。在日常教育工作中抓住每一个教育良机，适时对学生进行鼓励和表扬。对于班级中的“后进生”他一视同仁，努力培养他们的自信心、自尊心、自强心，帮助他们发现问题、解决问题、养成良好习惯，不让后进生成为掉队的孤雁。通过积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛等多种形式的主题班会和集体活动，让每一位学生展示他的才能，发展个性，让学生在积极向上的班级氛围中奋力拼搏，促进学生综合素质的全面发展。

在多年的教育教学中，杨涛老师不忘初心，用真诚的工作热情，充足的工作干劲，永不停歇的进取精神，无私奉献的高尚情操，在平凡的岗位上扎实工作，勤恳耕耘，赢得了学校领导和社会各界的充分肯定。

供稿：杨  涛

供图：杨  涛

审核：审稿组