卓越之师丨2023年度蚌埠二中最美教师（九）

“教育不是灌输，而是点燃火焰”，作为班主任，姚瑶老师深以为然。读书的目的不仅仅在于取得分数，更在锻炼学生的思维方式，从而提高孩子的逻辑思维能力。就学习方式而言，推断、思辨、联想比一味地读写更重要；就学习内容而言，良好的品德与报国觉悟比单纯的知识更重要。

—— 题记

姚瑶，2006年毕业于安徽师范大学，中学一级教师，荣获安徽省实验说课一等奖，蚌埠市骨干教师，蚌埠市四赛一等奖等奖项；有多年班主任工作经验，所带班级获评“蚌埠市优秀班集体”。

缺乏自律精神，不自我建设、不努力的人，是不可能得到个人或集体的解放的。因此，姚瑶老师在把握学生能力与态度的基础上，拓宽他们的思想境界，培养他们的创新精神。

正人先正己，姚瑶老师总是密切关注前沿教育资讯，不断突破自我，将新的教育教学理念应用于教学。姚瑶老师不时将教学方法进行调整，在课堂上尽量让学生多思，多做，姚老师的课堂总是充满着活力。创新不是一蹴而就的，思考的能力亦需要慢慢培养，尤其是独立思考的能力。

在姚瑶老师教学方法调整的过程中，韦同学却犯了难。他是一个家在县城的孩子，离学校有着相当长的一段路。可他却又是每天第一个到达班级的——因为离的远，所以起的早。他很努力，没日没夜地学习、做题，却总是不得章法。在姚老师更改了教学方案后，他表现出了明显的不适应。他来办公室里找姚老师，对她说：“老师，为什么不能用像之前一样的上课方法？”姚老师放下手中批改作业的笔，拉出凳子，让他坐在她身边，让他将当前学习的思维导图写下来。面前的少年一下子懵住了，完全没有想到姚老师会这样要求他。他犹疑地提起笔写了几个字，然后将笔搁下，垂头低声小声说“老师，我记不住。”姚老师没有责怪他，只是去问：“现在你明白我的意思了吗？——学习过程中不会自主思考，不将思考过程细细展露，依赖别人去帮你分析，是很难取得更大进步的。”他抿起嘴，沉默不语。

第二天的那节课，姚瑶老师特意选择了韦同学的同桌上黑板作答。与之前不同的是，姚老师没有亲自批改，而是又捏起了一根红色粉笔递给韦同学，让他上去为他的同桌批改分数。他说他不确定，不知道该怎么改，姚老师告诉他，只要按照你认为的得分点来就好。他的眼睛一点一点亮起来，最终下定决心在黑板上开始批改。姚瑶老师在后面观察着他的写题思路，在他走下讲台之后一点点将思路分析给全班同学听。有学生举起手，提出不同的解题思路，他们的解题创新思维令姚老师十分高兴。更加令姚瑶老师喜悦的是韦同学三天后放在她办公桌上的那一份明显有思考痕迹的思维导图——那是他自己的思想所总结出的东西，打破书本却又能根据课本的框架加以构建，他终于明白了姚老师的良苦用心。

一如塔拉·韦斯特弗在《你当像鸟飞往你的山》所言，教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。

通过这一次教学，姚瑶老师更加坚定了自己的想法：通过思辨培养学生敢于实践、勇于探究的科学精神和追求真理、敢于质疑的批判性思维，并引导学生去思考，去探寻。他们便可根据具体问题，独立思考、自主判断，比较和辨析不同观点，实现创新，将书本的知识为自己所用。

为了让学生与时代共呼吸，与国家共进退，姚瑶老师将德育工作落至实处。一直以来，姚老师都组织学生在下午上课前进行十分钟的新闻大事分享。有一次，姚老师为班级的学生读了疫情相关人员的流调报告。其中，在一位女士的行动轨迹中，显现她辗转于工作场地与孩子的各类补习班，围绕家庭，忧心生计而忙碌着。在姚老师所读出的文字中，可以清晰感知到柴米油盐等待她侍弄，机场熙熙攘攘却无一为她而来。但每个人都在为生活而努力着。人们把时光双手捧给了略显微薄的工作，生活还回去的可能并不美好，但他们依然继续着。“我们的眼睛里除了平视或仰视，更应该经常俯视，俯视疾苦与病痛，俯视角落和夹缝，我们眼中看到的，除了繁花盛景，还应该有世间冷暖。”姚老师告诉同学们，要去看见，看见世间温情，看见真实的人间。与将自己沉降在时代之中。有一位女学生眼中有泪光闪烁，姚老师便喊她起身谈谈自己的感想。起身的荀同学是一位颇有才气的女孩。“君子贵于器，立乎天地间，苍然四海内。”她顿了顿又说：“我们要视生活为一个永不终止成长的过程，目光清醒，化得失为利刃，开辟抵达天际的光荣路途。我们同样起得很早，但是我们却还有着大把的机会——去学习，去将生活变得更好。”

因为心系社会，所以产生共情；因为拥有理想，所以奋勇向前。当学生心中充满学习与回报社会的热情时，他们会发现，总有躬身前行的力量，汇流成推动人类历史发展的浩荡长河。若问何花开不败，英雄创业越千秋。

姚瑶曾这样告诉她的学生，小人物从来不是大时代的被动接受者。每一个小人物的参与和行动，终将汇成大时代的洪流。姚瑶老师时时不忘帮助学生树立主人翁意识，相信生命中的追求与勇敢，会像云层中隐隐的星群般绽放光芒，终将汇成朝阳。

教育是国之大计、党之大计。姚瑶老师身为班主任，肩负着为党育人、为国育才的使命。姚老师深深地明白，教师是教育工作的坚硬力量，需要全身投入教育事业，栉风沐雨宿荒丘，寸心耿耿慰神州。解甲披荆耕岁月，奋蹄创业书春秋。在教育中融入创新思想，在教育中汇入时代之思，续教育以脉脉温情，在学生心中呼唤起那“为中华之崛起而读书”的力量。

言传，身教，“且行且歌，益满人间”的教育观念已经超越功利成为人追求和国家发展人民幸福的契点，融个人事业于国家。让个人命运与时代命运相结合，如诗人王哲于《得道阳》中曾这样写道：“饭熟须知薪趁火，衣成不离线因针。”去向更高处，以坚韧不拔，以尽心竭力，以众志成城，各守其昆山，将自身织入时代的针脚，密密缝之，簪星曳月。姚瑶老师努力使这种创新思维与时代力量，在教育中化为教育之火，温暖学生的高中时光，点亮他们的人生路途。