卓越之师丨2023年度蚌埠二中最美教师（十五）

没有爱就没有教育，一位没有情感的老师不是一位优秀老师，一位没有情感的班主任更不可能是一位优秀的班主任，用爱浇灌花朵，用心呵护成长，静待花开。

杨玉兰老师毕业于南京师范大学生命科学学院植物生理学专业，硕士研究生，中学一级。现任高三（11）班班主任。从教12年，有5年班主任工作经历，凭着共产党员的赤诚，挚爱着教育事业，用爱浇灌着每位学生，呵护着他们的成长，得到学生和家长的一致认可，积累了一定的教学和班级管理经验，掌握了不同学段的管理方式，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。先后获得蚌埠市实验说课一等奖，安徽省生物优质课个人赛一等奖，安徽省生物优质课团体赛一等奖。

这一张张荣誉证书，不仅见证了杨老师春夏秋冬的辛勤耕耘，也为她在教学上赢得了远比金杯、银杯更珍贵的口碑。

2020年九月份，开学不久，杨老师接到学校通知，担任高二（10）班班主任的职务，她带着忐忑不安的心情接受了这项任务，众所周知，高二是学生整个高中三年里最活跃的时候，各种不好的学习习惯和心理问题也充分暴露出来，但是在全体授课老师，家长和学生的共同努力下，我们平稳渡过了高二，顺利的完成了高三并且取得了优异的高考成绩。回顾几年的班主任工作，收获良多，倍感充实，她认为管理学生应该动之以情，晓之以理，做到情理交融。

融洽的师生关系是解决问题的先决条件，否则无论多么高明的说教，学生听不进去亦是徒然。杨老师班有位陈同学，高三上学期总是喜欢早晨迟到，上课还打瞌睡，她一开始罚他到班级后面去站着，或者罚他打扫卫生，但是情况不仅没有得到好转，而且越演越烈。于是她就向同学打听了他的一些情况，陈同学由于父母离异，自己一个人在外租房子住，高三学习压力大，心情苦闷，无人开解，于是控制不了自己的行为就会晚上打游戏。了解到情况后，杨老师在当天二晚结束后，带了点吃的，就去了他在外面租住的房子，他果然在打游戏。看见杨老师来了他吓了一大跳，杨老师并没有责怪他，而是心平气和的跟他聊了一些饮食上的注意事项和一个人住的安全问题，然后他们又聊了以后想去哪里上大学，想学什么专业，杨老师发现他很有想法，对自己的大学和未来都规划的很好，在这个氛围中陈同学渐渐把心扉打开了，杨老师就趁机跟他做了个约定:以后每天早晨打电话提醒他起床，晚上打电话提醒他不能打游戏，他欣然接受了杨老师的提议。陈同学经过高三一年的努力，成绩突飞猛进，最终高考取得优异成绩。

理性看待事件是班主任处理班级事务的首要态度，感情用事只会导致事件的复杂化。杨老师班有位李同学高一高二成绩在班级一直名列前茅，是老师心目中公认的好学生。进入高三，数学老师跟她提了一次，说这位同学近期作业没交，杨老师找她了解情况，她说近期整理笔记，没来得及做题。杨老师嘱咐了几句就相信了她。过了几天物理老师又反映了同样的问题，她惊觉事情的严重性，又去找其他几科老师了解情况，果然近期李同学很多科的作业都不合格，她连忙找她了解情况，聊着聊着，李同学的情绪渐渐不稳定，然后开始崩溃大哭，哭完以后她告诉杨老师进入高三的困扰，以前高一高二总是把上课所有笔记都整理清楚，都搞懂，再做题，觉得时间比较宽松，现在高三每科一轮复习推进的速度快、难度大、作业多，把上课内容全部整理好就没有时间做作业，她觉得手忙脚乱，不知所措，正好几次周考成绩都在退步，她觉得自己与理想大学距离越来越远，干脆就放弃不学了。杨老师首先严厉批评她了，然后跟她说高三其他同学也面临一样的问题，甚至有的同学问题更严重，大家都在努力的去适应高三紧张的学习，而不是逃避，然后告诉她其他高三学生怎么利用零散的时间来学习，听完之后她们相视一笑。

一位教育学家曾说过：没有爱就没有教育，一位没有情感的老师不是一位优秀老师，一位没有情感的班主任更不可能是一位优秀的班主任。班主任只有通过适当的情感交流，尊重、热爱和关怀学生，才能促使学生对班主任产生亲切感和认同感，才能真正走进学生心中，班主任工作开展起来才能游刃有余，取得好效果。