AI智融英语群文境 科技妙开阅读教学门 ——“AIGC赋能英语群文阅读教学”蚌埠二中基地校展示活动成功举办

为探索人工智能生成内容（AIGC）技术在英语教学中的创新应用，促进英语课堂教学改革，提升教学质量，2024年12月13日下午，蚌埠二中成功举办了“AIGC在英语群文阅读教学中的应用”基地校展示活动。活动由蚌埠二中英语教研组长谢群老师主持，吸引了来自全市的高中英语教师齐聚一堂，共同探讨人工智能生成内容（AIGC）技术在英语教学中的创新应用。本次活动为教师们搭建了一个互相学习和交流的平台，为推动英语课堂教学改革提供了新思路、新方法。

活动伊始，陆媛老师围绕西方龙与中国龙的主题，为大家呈现了一堂主题鲜明精彩纷呈的语法填空展示课。她以高三英语高考真题为基础，辅以人工智能生成的内容，通过深入浅出的讲解，帮助学生归纳解题规律。课堂中，她将学生置于出题者的角色，引导他们分析命题规律并尝试自主命题。这样的教学设计不仅帮助学生掌握了解题技巧，更鼓励他们用批判性思维反思考试的本质，从而深化了对英语语言知识的理解。此外，陆老师通过引导学生探究两种龙在文化起源、象征意义等多方面的显著差异，有效地激发学生对中国传统文化的热爱与强烈的民族自豪感。这堂课思路清晰、环节紧凑，赢得了与会老师的一致好评。

随后，孙静萱老师展示了一堂以跨文化交际为主题的高考完形填空课堂教学。她从历年高考真题入手，带领学生梳理解题规律，重点培养学生从整体理解到细节分析的能力。在此基础上，她创新性地设计了一个“人机对比”环节，让学生尝试自主设计完形填空的选项，并将这些选项与ChatGPT生成的选项进行对比。通过这一过程，学生不仅加深了对完形填空的理解，还培养了批判性思维和评判性分析能力。这种结合人工智能技术的教学方法令人耳目一新，为传统课堂注入了新的活力。

展示课结束后，京师实验高级中学英语组教研组长孟梦老师对两位老师的教学思路与方法给予了充分肯定。孟老师表示，两位老师能够精准地把握AIGC 技术在英语群文阅读教学中的切入点，将技术与教学目标紧密结合，使教学过程既富有创新性又能扎实地落实语言知识与技能的培养，有效提升了学生的批判性思维能力。

活动最后，蚌埠二中正高级教师马爱军对两位老师的课堂进行了精彩点评。他充分肯定了两节课在教学内容、教学设计和技术应用上的创新之处，尤其是人工智能技术在英语教学中的融入为课堂增添了多样性和趣味性。他指出，AIGC技术能够帮助学生更深刻地理解语言现象，也为教师提供了更多教学支持。同时，他还鼓励与会教师进一步探索人工智能技术与课堂教学的深度融合，努力打造高效且有意义的教学模式。

此次活动不仅展示了蚌埠二中作为基地校的示范引领作用，更为全市高中英语教师提供了学习与借鉴的宝贵机会。通过“AIGC+教育”的实践与探讨，本次展示活动成功为群文阅读教学打开了新的视野，也为推动教育信息化发展注入了新动力。与会教师纷纷表示受益匪浅，未来将积极探索AIGC技术在教学中的更多可能性，为学生成长带来更多助力，为新时代教育发展注入强劲动力。

供稿：孙静萱

供图：谢   群

初审：谢   群

复审：黄   珍

终审：林培、吴艳