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研究教考 把握潮流 ——蚌埠二中语文备课组高考教研

蚌埠二中语文组始终坚持“以学生为主体、以教师为主导”的教育思想,在日常的教学教研中充分发挥教师的主导性作用,研究教学,贯彻教育新理念;研究考试,探索命题新动向。

每一年高考前,备课组都要集体研读考纲,明确必考点,发现新考点,探寻命题点;每一次高考后,备课组成员也积极地走到一起,谈论命题设置、难易程度、题型变化、易得分点和易丢分点。通过不断研究来调整教学方向和检测内容。在高考出现书信体之后,我们敏锐的发现演讲稿的价值,在月考和检测中不断强化演讲稿的写作。当奋斗成为时代主流意识时,我们不断强化学生的责任担当意识、勤奋劳动意识、小家大国思想、大国工匠精神,

“劳动”也成为考试的作文材料。因此今年高考作文无论是演讲稿形式,还是劳动的主题,都是学生曾经的考题,师生都非常熟悉。

 

今年高考作文题公布之后,高二语文组柏广林老师应《淮河晨刊》邀约,撰写高考下水作文《人生在勤,不索何获》,受到广泛好评,已经被很多媒体转载。

新一轮的战斗已经吹响号角,我们更要坚定决心“研究教考”,提升信心“把握潮流”。只有这样,才能不负职责,不负学生。

 

 

 

 

附高考下水作文:

人生在勤,不索何获

 

 尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!我今天演讲的题目是“人生在勤,不索何获”。

  纵观古今,从刀耕火种到四大发明,从沧海桑田到沙漠绿洲,从大禹治水到三峡工程,无一不是智慧的中华儿女用劳动创造的璀璨文明。

  放眼中外,从万里长城到巴比伦空中花园,从秦始皇兵马俑到埃及金字塔,从布达拉宫到希腊奥林匹亚宙斯神像,无一不是勤劳的世界人民用智慧浇筑的不朽华章。

  民生在勤,勤则不匮!

  人生在勤,不索何获!

  时光巨变,日月如梭。劳动人民创造了丰厚的物质和灿烂的文明,创造了今天的幸福生活。同学们,站在新千年的起点,我们依然要不忘初心,唱一首劳动的赞歌:我崇尚劳动光荣,我赞美创造无价,劳动是创造的诺言,创造是劳动的火花,我们是劳动的主人,希望的路就在脚下。

  人生在勤,因为只有通过劳动才能创造先进的科技。

  当古代的四大发明泽被千古、功成名退之后,今天的新四大发明又应运而生,高铁、支付宝、共享单车和网购再次颠覆了人们的生活。

  我们应该感谢林鸣,他通过破阻攻关建造了港珠澳大桥,从此海洋便不再遥远。

  我们应该感谢任正非,他不惧封锁不畏挑战,领衔5G,从此地球便不再遥远。

  我们应该感谢南仁东,他跋山涉水,情系祖国,勇装天眼,从此宇宙便不再遥远。

  劳动创造了先进科技,科技改变了人们生活。

  人生在勤,因为只有通过劳动才能创造灿烂的文明。

  中国被誉为四大文明古国,那是先辈用勤劳和智慧创造的荣耀。岁月静好,必当有人为她负重前行。今天我们要复兴中华,再创辉煌,必当不懈劳动,高举文明之火,筚路蓝缕,牢记使命。

  以服务人民为荣,以背离人民为耻,明是非,为人民。

 

 以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻,辨好恶,爱劳动。

  以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻,知荣辱,尚奋斗。

  拥有勤劳智慧,中国梦便不再遥远;促进携手共建,一路一带便指日可待。

  人生在勤,因为只有通过劳动才能建设美好家园。

  生活不只是眼前的苟且,还有诗意和远方。

  翁卷“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。”行走在耕耘的大地。

  陶渊明“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”行走在躬耕的田园。

  海子“从明天起,做一个幸福的人。喂马,劈柴,周游世界。从明天起,关心粮食和蔬菜。我有一所房子,面朝大海,春暖花开。”行走在诗意的家园。

  当劳动是快乐时,生活是美的;聪明的人,幸福是劳动和贡献。

  同学们,请你们牢记“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”

  鄙视劳动的人,没有权利享受生活,因为所有的生活资料,无论是物质的还是精神的,都来源于劳动。

  文化越高劳动越受重视。托尔斯泰说“脱离劳动就是犯罪。”

  岁月悠悠,衰微只及肌肤;热忱抛却,颓废必致灵魂。同学们,请你们培养劳动的热忱,发扬拼搏的精神,积极探索未知的人生。人生在勤,不索何获!

  最后谨以达芬奇的名言与诸君共勉:劳动一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。


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